Цели и задачи

Цель урока: познакомить с творческой историей и судьбой романа М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита", определить особенности композиции и жанра произведения, проблематику романа.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• формировать умение анализировать текст художественного произведения;
• развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы;
• формировать представления о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов;
• обогащать словарный запас.

2. Развивающие:

• развивать устную речь учащихся;
• формировать у учащихся собственное отношение к событиям и героям романа;
• способствовать развитию активной жизненной позиции;
• развивать умение обобщать изученное.

3. Воспитательные:

• воспитывать интерес к жизни и творчеству М.А.Булгакова, чуткое отношение к слову;
• формировать уважительное отношение к иному мнению, умение договариваться.

Участники

Учащиеся общеобразовательных школ (11 класс), учителя русского языка и литературы, родители (законные представители) учащихся

Оригинальная идея

Знакомство с нравственной проблематикой текста через такой композиционный приём как интертекстуальный анализ текста.

Тетрадь (рабочая тетрадь, разработанная мною для данного урока), в которой учащиеся работали на уроке, становится основополагающим инструментом для систематизации знаний по данному произведению.

Чтобы углубить понимание учащихся в качестве домашней работы было предложено следующее задание: перейти по QR коду и оставить комментарий к посту на официальной странице школы в ВКонтакте о М.А.Булгакове начинающийся словами: "Читайте роман М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита", потому что...".

Ценностно-смысловое наполнение

Ценностно-смысловое наполнение урока по произведению "Мастер и Маргарита" включает осознание значимости искусства, надежды на справедливость и возможность изменить свою судьбу, а также обращение к этическим и моральным принципам. Эти ценности помогают нам более глубоко понять и оценить произведение, а также применить его уроки в своей жизни.

От идеи до результата

Урока по роману "Мастер и Маргарита" Булгакова включает следующие этапы:

1. Организационный;

2. Мотивация учебной деятельности;

3. Постановка учебной задачи, целеполагание;

4. Актуализация имеющихся знаний;

5. Первичное усвоение новых знаний;

6. Проблемное объяснение нового;

7. Первичная проверка понимания;

8. Закрепление материала в ходе представления результатов собственной деятельности;

9. Итоги урока. Оценки. Рефлексия.

10. Домашнее задание

Результаты

1. Повышение литературной грамотности: учащиеся узнают

• о классическом произведении русской литературы и приобретают знания о его сюжете;
• о персонажах;
• об идеи;
• о  проблематике.

2. Развитие аналитического мышления: чтение и обсуждение романа стимулирует учащихся к анализу произведения, его символическим значениям и глубинным смыслам.

3. Формирование критического мышления: учащиеся изучают и анализируют различные интертекстуальные отсылки и аллюзии.

4. Расширение общей эрудиции: роман содержит интертекстуальные отсылки к другим произведениям, что позволяет учащимся расширить свои знания о произведениях разных эпох и культур.

5. Формирование эстетического вкуса.

6. Развитие коммуникативных навыков: обсуждение и анализ романа способствует развитию умения выражать свои мысли и аргументировать свою точку зрения, а также слушать и уважать мнение других.

7. Расширение кругозора и понимания исторического и культурного контекста.

Место в системе воспитания образовательной организации

Урок был представлен на региональном этапе конкурса профессионального мастерства "Учитель года - 2023". Он входит рабочую программу по предмету литература.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

https://vk.com/schoolpravdinsk