Цели и задачи

Цель: формирование ценностного отношения к нравственным категориям «добро» и «милосердие» у детей старшего дошкольного возраста 

Задачи:

- формировать представления ребенка об общечеловеческих ценностях – доброте, милосердии, сострадании и их значимости в системе человеческих отношений;

- воспитывать нравственные качества личности: доброта, чуткость, милосердие, сопереживание, доброжелательность;

- воспитывать у детей способность видеть, понимать и разделять огорчения и радости другого;

- воспитывать желание совершать бескорыстно добрые дела по отношению к окружающим: сверстникам, взрослым, природе;

- способствовать активному включению ребенка дошкольного возраста в различные виды деятельности, способствующие принятию им общепринятых духовно-нравственных ценностей;

- способствовать повышению роли семьи в воспитании социальных аспектов духовно-нравственного развития ребенка, влияющих на развитие личности ребенка;

Участники

 В реализации воспитательной практики задействованы:

• детская общность (воспитанники от 5-ти до 7-ми лет)

• детская разновозрастная общность (старшие помогают, поддерживают младших)

• детско-взрослая общность (ребенок сначала приобщается к тем правилам и нормам, которые вносят взрослые в общность, а затем эти нормы усваиваются ребенком и становятся его собственными)

• профессиональная общность (педагоги - пример в формировании полноценных и сформированных ценностных ориентиров, норм общения и поведения)

• профессионально-родительская общность (объединение усилий по воспитанию детей в семье и в детском саду на основе общепринятых духовно-нравственных ценностей) 

• социальные партнеры – благополучатели: Дом-интернат для одиноких людей, реабилитационный центр «Жемчужина», жители города

• Черняховская епархия Русской Православной церкви

Оригинальная идея

Проблема: отсутствие у ребенка-дошкольника потребности в проявлении нравственных ценностей добра и милосердия по отношению к другим людям и природе.

В современном обществе в подавляющем большинстве случаев условия жизни современного ребенка настолько комфортны, что ему трудно представить себе, что такое нужда, душевная и физическая боль, одиночество, равнодушие окружающих.  

Ребенку трудно представить, что кто-то может нуждаться в еде, может остаться без близких и крыши над головой, к человеку не проявляют внимание, заботу, сострадание и любовь. В результате у ребенка-дошкольника складывается впечатление, что таких проблем просто нет. А если их нет, то и нечему сочувствовать и проявлять доброту. Так, изначально со - природное, врожденное чувство готовности помочь, чувство естественной жалости, помощь ближнему постепенно притупляется. И чем старше становится ребенок, тем труднее эти чувства пробудить. Задача педагогов не дать иссякнуть искоркам доброты, любви, сострадания, уважения к окружающим людям и природе у детей дошкольного возраста.

Воспитывая ценности добра и милосердия у дошкольников, мы формируем основы его личности, пробуждаем способность видеть мир глазами другого человека, сочувствовать чужим переживаниям и помогать нуждающимся.

 

Ценностно-смысловое наполнение

Ценности-доминанты воспитательной практики: добро, милосердие, человек.

Базовые ценности: семья, жизнь, вера, Родина, природа, труд, сотрудничество, познание, здоровье, культура, красота.

 

 

 

От идеи до результата

Реализация воспитательной практики реализуется в несколько этапов и включает в себя следующие формы работы:

1. Деятельность педагогов

Форма работы: Создание условий для формирования морального облика педагога как личностно-значимой, духовно-нравственной и социальной ценности.

Содержание деятельности: Самообразование, курсы повышения квалификации по программам духовно-нравственного воспитания, создание психологического климата в коллективе ДОО .

2. Совместная деятельность детей и педагогов

Формы работы:

1.Утро важных разговоров

Содержание деятельности

«Зернышки добра»

«Наши друзья»

«Что такое хорошо и что такое плохо»

«Добро и зло»

«Добро и равнодушие»

«Мои чувства и эмоции»

«Миром правит доброта»

«Пожелания на грядущий день»

«Кто ждет нашей помощи?»

Воспитательный аспект

Совместное обсуждение и проживание тем утра важных разговоров дает возможность проявлять свои нравственные качества в течение дня. Это возможность радоваться новому дню, способность увидеть сверстников, кому нужны поддержка и сочувствие.

2.Сюжетно-ролевые игры

Содержание деятельности

«Семья», «Больница», «Магазин», «Парикмахерская», «Автобус»

Воспитательный аспект

В сюжетно-ролевых играх дети моделируют детско-взрослую систему взаимоотношений. Учатся уступать, помогать, замечать несправедливость, проявляют заботу.

3. Взаимодействие с ближайшим окружением «Я и другие»

Содержание деятельности

Продуктивная деятельность: открытка, видеописьмо заболевшему другу.

Доброэкскурсии

«Помогаем малышам»

Воспитательный аспект

У детей формируется потребность в сопереживании, сочувствии, заботе к сверстникам и младшим дошкольникам.  Проявляется умение находить примирение, компромисс в спорных ситуациях.

Воспитание проявления заботы и милосердия к незнакомым людям, пробуждение желания вызывать у незнакомых людей искренние ответные чувства. Проявление доброты и внимания к старшему поколению, благодарение детских открыток с добрыми пожеланиями.  Задача педагога - пробудить в душе ребёнка духовное начало, воспитывать и развивать нравственные чувства, чтобы ребенок не вырос  равнодушным человеком.

3. Совместная деятельность с родителями (законными представителями) и социальными партнерами

Формы работы

1.Социально значимые акции

Содержание деятельности

«Сирень Победы»

«Сад памяти»

«Неделя добра»

 «Лоскутное одеяло Победы»

«Платок для нашего героя»

«Письма и открытки участникам СВО»

 «Новогодние и Рождественские посещения социальных учреждений города»

«Поможем зимующим птицам»

2. Благотворительные акции и ярмарки

«Покровская благотворительная ярмарка»

«Пасхальная благотворительная ярмарка»

Воспитательный аспект

Пробуждение у всех участников образовательных отношений чувства сопричастности, солидарности, воспитание духовно-нравственных ценностей, желание проявлять добро и милосердие к тем, кто в этом нуждается.

 

Результаты

Планируемые результаты: 

Количественные: в реализации проекта участвуют все возрастные группы ДОО, педагоги и родители, социальные партнеры

Качественные:

- Сформировано осознанное чувство необходимости проявления доброты и милосердия по отношению к сверстникам, взрослым, природе

- Усвоены нормы и правила, принятые в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

- Сформировано чувство уважения друг к другу, проявление доброты, милосердия, внимательности, сопереживания, сочувствия

- Сформировано чувство ответственности за совершаемые поступки

- Ребенок готов прийти на помощь нуждающимся в ней

- Семья – пример гуманного отношения к людям и природе

Место в системе воспитания образовательной организации

Системный проект «Добро и милосердие в сердце и душе ребенка-дошкольника»

Детский сад № 5 "Колокольчик" является опорной площадкой регионального проекта по совершенствованию системы воспитания обучающихся на основе традиционных духовно-нравственных ценностей «Ценностный ориентир».

Образовательная область ФГОС ДО, ОО ДОО : Социально-коммуникативное развитие

Направление программы воспитания ФОП ДО, ОО ДОО: духовно-нравственное

Воспитательная практика является важной составляющей уклада детского сада и находит отражение в традициях дошкольной организации, общепринятых правилах и нормах, в системе отношений разных общностей, в характере воспитательных процессов, в организации развивающей предметно-пространственной среды. Воспитательная практика как событие стала неотъемлемой частью ежедневной воспитательной работы для всех участников образовательных отношений.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

https://max.ru/id3911002093_gos/AZ2GIzx9dME   

https://vk.com/wall-107232791_6014

https://vk.com/wall-107232791_6436

https://vk.com/wall-107232791_6402

https://vk.com/wall-107232791_6036

https://vk.com/wall-107232791_6799

https://max.ru/id3911002093_gos/AZtqU6AIc9Q

https://max.ru/id3911002093_gos/AZud4s_Xem0

https://max.ru/id3911002093_gos/AZyU7OD3fuE