Цели и задачи

Цель: создать условия для приобщения детей и родителей к ценностям семьи, Родины и природы посредством просмотра и обсуждения мультипликационного фильма.

Задачи:

Формирование представлений о Родине, мужестве, верности, семейных связях через художественные образы

Развитие навыков анализа просмотренного материала и формулирования собственных мыслей

Формирование представлений о семейных ценностях и роли семьи как опоры в жизни

Развитие эмпатии и умения сопереживать другим людям

Воспитание культуры совместного просмотра и обсуждения увиденного

Воспитание уважительного отношения к военной службе и Защитникам Родины

Создание условий для эмоционального отклика детей на мультфильм

Участники

Дети-Родители-Педагоги

Оригинальная идея

Оригинальная идея воспитательной практики «Киноклуб „Солдатская сказка“» заключается в создании эмоционально насыщенного, личностного осмысления темы Великой Отечественной войны у дошкольников через просмотр и глубокий разбор мультипликационного произведения .

Суть инновации состоит в переходе от простого информирования (даты, факты) к проживанию события через сопереживание, что особенно важно для возрастной категории 5–7 лет.

В чем именно состоит оригинальность подхода

Выбор доступного «проводника» в войну  Центральным инструментом стал мультфильм «Солдатская сказка» (1983, реж. Алла Грачёва) по мотивам К. Паустовского. Сюжет подан через восприятие жука-носорога, что:

снижает травматичность темы для ребенка;

делает абстрактное понятие «война» наглядным («свистящие жуки» — пули, «дымящиеся звёзды» — взрывы);

создает эффект сопричастности без прямого показа жестокости.

Принцип «от эмоции к действию»  Структура киноклуба выстроена по четкой схеме, которая переводит эмоциональный отклик в социально значимый поступок:

Вступление — создание уважительной атмосферы.

Просмотр — погружение в сюжет в затемненном помещении.

Обсуждение — анализ чувств героев и собственных эмоций детей.

Творческая часть — практическая реализация эмпатии.

Создание реального продукта  Эмоциональный отклик закрепляется через совместную деятельность детей и родителей:

написание письма солдату (перенос исторического опыта на современность);

создание «Звезды памяти» / «Звезды Героя» с ключевым словом (гордость, благодарность, любовь).

Достигаемый эффект

Для детей: формирование понимания патриотизма не как абстракции, а как заботы о ближнем и памяти о прошлом.

Для родителей: снятие страха обсуждения темы войны с дошкольниками, вовлечение в воспитательный процесс.

Для семьи: создание традиции осмысленного просмотра фильмов и сохранения исторической памяти.

Ценностно-смысловое наполнение

Ценностно-смысловое наполнение воспитательной практики «Киноклуб „Солдатская сказка“» заключается в формировании у дошкольников устойчивой гражданской идентичности и нравственных ориентиров через эмоционально насыщенное осмысление темы войны.

Это наполнение раскрывается через несколько взаимосвязанных смысловых пластов:

1. Патриотизм как личная ценность (а не абстракция)

Ключевая идея практики — показать, что патриотизм — это не только знание дат и символов, а забота о ближнем, память о прошлом и связь поколений.

Пример: Трогательная линия подарка сына Степаны отцу перед уходом на фронт создает эмоциональный мост между личным и общественным подвигом.

Результат: У детей формируется понимание, что защищать Родину — значит беречь то, что дорого (дом, семью, природу).

2. Сопереживание и гуманизм на войне

Мультфильм транслирует мысль, что даже на войне сохраняется человечность.

Образ жука-носорога становится символом памяти, дома и надежды. Через него дети усваивают абстрактные понятия (верность, долг) на конкретном, наглядном примере.

Забота солдата о жуке иллюстрирует идею: защищая каждую травинку и живое существо, человек защищает свою землю, а земля отвечает ему защитой.

Взаимопомощь: сюжет отсылает к традиции русских народных сказок (помощь животным возвращается добром), что делает нравственный выбор героя понятным дошкольникам.

3. Безопасное осмысление сложной темы

Педагогически ценна форма подачи (через сказочный сюжет и взгляд насекомого):

Тема войны становится ближе и понятнее («свистящие жуки» — пули, «дымящиеся звёзды» — взрывы).

Снижается психологическая травматичность, сохраняется вера в торжество добра (позитивный финал — возвращение домой).

Литературная основа (К. Паустовский) задает мягкий, человечный тон без излишней жестокости.

4. Переход от эмоции к действию («Эмоциональный отклик → поступок»)

Смысловая вершина практики — преобразование пережитых чувств в социально значимое действие.

Эмоциональный этап: просмотр и обсуждение, где дети учатся формулировать свои чувства.

Практический этап: совместное творчество детей и родителей — написание письма солдату и создание «Звезды Героя» с ключевыми словами («гордость», «благодарность», «любовь»).

Эффект: Письмо перестает быть формальностью, оно наполняется личным смыслом и теплом.

5. Укрепление семейных и межпоколенческих связей

Практика выходит за рамки детского сада:

Вовлекает родителей, снимая у них страх обсуждения темы войны с детьми.

Создает традицию совместного просмотра и осмысления фильмов.

Формирует устойчивую связь «семья — Отечество».

От идеи до результата

Подготовительный Создание атмосферы уважения  к защитникам отечества

Основной Просмотр мультфильма: без отвлечений, в затемнённом помещении,обсуждение: вопросы, активизирующие мышление и чувства

Заключительный Письмо солдату, «Звезда памяти»

Результаты

Дети: Появилось понимание, что «патриотизм» — это не только флаг и гимн, но и забота о других

Родители:Осознание, что тему войны можно обсуждать без страха

В Семье:

- Многие продолжили традицию писем (например, пишет дедушке-ветерану)

- Один из участников поделился: «Сын теперь спрашивает: „ А как мы можем помочь тем, кто служит?“»

Место в системе воспитания образовательной организации

«Киноклуб „Солдатская сказка“» занимает интегрированное место в системе воспитания ДОУ — она встраивается в ключевые направления воспитательной работы и дополняет традиционные формы патриотического и духовно‑нравственного развития дошкольников.

1. Соответствие нормативным документам

Практика полностью соответствует требованиям:

ФОП ДО (Федеральной образовательной программы дошкольного образования) в части задач патриотического воспитания;

ФГОС ДО — обеспечивает социально‑коммуникативное и познавательное развитие детей;

Стратегии развития воспитания в РФ — способствует формированию гражданской идентичности и исторической памяти.

«Киноклуб „Солдатская сказка“» — это не разовое мероприятие, а системный элемент воспитательной работы ДОУ, который:

соответствует нормативным требованиям;

интегрируется в ключевые образовательные области;

дополняет традиционные формы патриотического воспитания;

вовлекает семьи воспитанников;

создаёт долгосрочные эффекты для духовно‑нравственного и гражданского становления дошкольников.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

https://disk.yandex.ru/d/ihOE2Ibz8el5oQ