Цели и задачи

Цель: формирование у обучающихся гражданской идентичности, чувства гордости за родной край и понимания его уникального исторического пути через создание коллективных исследовательских и творческих продуктов, охватывающих историю, экономику, культуру и архитектуру (в т.ч. и новые объекты) Калининградской области.

Задачи: 

Образовательные: изучить историю становления области, её экономическое развитие, топонимику улиц и биографии выдающихся земляков; развить навыки работы с архивными данными, проведения интервью и создания цифровых продуктов (интерактивные карты, QR-коды, видеоролики и т.д.).

Воспитательные: воспитать уважение к труду предков, бережное отношение к культурному наследию, чувство сопричастности к будущему региона; сформировать осознанный выбор профессиональной траектории в регионе.

Развивающие: продолжить развитие компетенции командной работы, критического мышления, медиаграмотности и публичных выступлений через межвозрастное взаимодействие («Дети – детям»).

Социальные: вовлечь родителей и внешних партнеров (предприятия, волонтерские движения, Союз писателей и т.д.) в образовательный процесс школы.

Участники

Обучающиеся 1–11 классов МАОУ СОШ №38 им. В.М. Борисова (полный охват параллелей).

Педагогический коллектив: классные руководители, учителя предметники, специалисты школы, кураторы параллелей.

Родители и законные представители: как эксперты, помощники в организации экскурсий и интервью, техническая поддержка.

Внешние партнеры:

Предприятия-юбиляры Калининградской области (промышленность, сельское хозяйство, транспорт).

Волонтерское движение «Хранители руин».

Союз писателей Калининградской области.

Администрация муниципальных образований.

Школьный медиацентр и библиотека.

Оригинальная идея

Практика реализует принцип сквозной возрастной дифференциации, где каждая параллель решает уникальную задачу, соответствующую её возрастным особенностям, но все результаты складываются в единую мозаику юбилея региона - итоговый продукт «Книга Памяти: От поколения к поколению»:

Младшая школа (1–4 кл.): «Образ и эмоция». Изучение области через творчество и игру: создание макета города, альбомов-раскрасок «Азбука улиц», рисунков сезонов, фото-квеста и т.д.

Средняя школа (5–9 кл.): «Исследование и действие». Глубокий анализ истории и культуры: создание интерактивных карт муниципалитетов, ленты времени, проведение субботников с волонтерами, съемка фильмов «Город глазами детей», проект «Лица земли» (интервью с участниками становления Калининградской области, Почетными гражданами, переселенцами (родственниками переселенцев)).

Старшая школа (10–11 кл.): «Проектирование и будущее». Анализ экономики и профориентация: исследование ключевых отраслей, создание интерактивной карты предприятий, фильма об экономике, поздравление юбиляров-работодателей.

Уникальность: Интеграция реального сектора экономики и волонтерства в школьную программу. Старшеклассники не просто учат экономику по учебнику, а анализируют реальные предприятия-юбиляры, берут интервью у работников и строят карьерные треки региона.

Ценностно-смысловое наполнение

Патриотизм и гражданственность: осознание себя частью истории России на примере 80-летнего пути самой западного субъекта Российской Федерации.

Преемственность поколений: связь прошлого (переселенцы, ветераны) и настоящего через проекты «Лица Калининградской земли» и интервью.

Труд и созидание: понимание ценности экономического вклада каждого предприятия и человека в развитие региона.

Бережное отношение к наследию: сохранение исторической памяти и изучение топонимики.

Командность и сотрудничество: объединение усилий учеников, учителей, родителей и партнеров ради общего продукта.

От идеи до результата

Этап 1. Погружение и старт (Январь-февраль 2026)

Установочные собрания для 1–11 классов.

Формирование рабочих групп и распределение ролей («Архитекторы», «Исследователи», «Медиа-команда», «Экономисты» и т.д.).

Классные часы «Что мы знаем о нашей области?».

Этап 2. Исследовательский и практический (Февраль – март (апрель) 2026)

1–4 классы: Работа над макетами, раскрасками, и т.д.

5–6 классы: Создание «Ленты времени» (80 лет истории), интерактивной карты муниципалитетов, фото-квест и т.д.

7–9 классы: Экскурсии к достопримечательностям, субботники с «Хранителями руин», мастер-классы по медиа, начало интервьюирования героев проекта «Лица земли» и т.д.

10–11 классы: Экскурсии на предприятия (по отраслям), сбор статистики, интервью с работниками, выявление организаций-юбиляров.

Этап 3. Продуктовый и творческий (Апрель - май 2026)

Монтаж видеороликов («Город глазами детей», «Экономика глазами старшеклассников»).

Оформление страниц коллективной книги «80 лет Калининградской области» (каждый класс готовит свою страницу/раздел).

Создание QR-кодов для портретной галереи и экономических карт.

Подготовка поздравительных обращений к предприятиям-юбилярам.

Проведение игр-викторин и мини-лекций в формате «Дети – детям».

Этап 4. Презентационный и рефлексивный (Май - июнь 2026)

Итоговое событие: Фестиваль проектов «Наш регион – наше будущее».

Открытие выставки «Было – стало» и портретной галереи с QR-кодами.

Презентация интерактивных карт и ленты времени.

Показ фильмов в актовом зале.

Презентация страниц "Книги памяти" и отправка поздравлений партнерам.

Рефлексия, награждение участников, публикация материалов в СМИ.

Результаты

Результаты:

Коллективная книга «80 лет Калининградской области» (печатная и цифровая версии), включающая разделы: экономика, лица, улицы, история и т.д.

Интерактивные ресурсы: карта муниципалитетов, карта экономических отраслей, лента времени (онлайн-сервисы/плакаты).

Медиапродукты: серия видеороликов («Город глазами детей», «Экономика глазами старшеклассников»), видеоинтервью с героями.

Творческие экспонаты: макет «Мой Калининград», альбом-раскраска «Азбука улиц», выставка рисунков, портретная галерея с QR-кодами.

Социальные действия: проведенные субботники, отправленные поздравления предприятиям-юбилярам.

Полезные эффекты для участников:

Для обучающихся: сформировано целостное представление о родном крае (от истории до современной экономики); развиты навыки реальной исследовательской и проектной деятельности; укреплена связь с местным сообществом; многие получили первый опыт профориентации через контакт с реальными работодателями.

Для педагогов: продолжение освоения технологии организации сложных межпредметных проектных задач с привлечением внешних партнеров; выстроена система сетевого взаимодействия.

Для родителей: вовлечение в жизнь школы через совместные квесты, помощь в организации экскурсий и экспертную поддержку; укрепление детско-родительских отношений.

Для партнеров: укрепление связей между образованием и реальным сектором экономики; популяризация патриотических и волонтерских инициатив; создание банка актуальных краеведческих материалов.

Место в системе воспитания образовательной организации

Практика является модулем программы воспитания школы, реализуемым в рамках направлений:

Гражданско-патриотическое воспитание: через изучение истории и страниц жизни региона.

Трудовое воспитание и профориентация: через блок «Экономика области» и взаимодействие с предприятиями.

Экологическое воспитание и сохранение наследия: через работу с движением «Хранители руин», экскурсии и работа с архивными документами.

Духовно-нравственное воспитание: через проект «Лица земли» и встречу с интересными людьми.

Практика интегрирована в учебный план (уроки истории, географии, литературы, технологии, ИЗО и т.д.) и внеурочную деятельность, демонстрируя системно-деятельностный подход, где воспитание происходит через реальное действие, исследование и создание общественно значимого продукта. 

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

Итог реализации:
https://vk.com/denvictorovich?w=wall9050865_5221
https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1711
https://vk.com/id651513890?w=wall651513890_1331
Экскурсии
https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1548

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1543

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1523

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1522

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1518

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1517

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1515

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1514

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1503

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1494

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1436

https://max.ru/id3906045856_gos/AZzb2DkrVCA

https://max.ru/id3906045856_gos/AZzi76TjWZw

https://max.ru/id3906045856_gos/AZ1JUgcjOZk

видео - https://max.ru/id3906045856_gos/AZ1JW5wmJQk

https://max.ru/id3906045856_gos/AZ1SvWBcW40

Работа по созданию «Книги памяти»
https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1532

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1487

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1430

https://max.ru/id3906045856_gos/AZyUe0VxZQk

https://max.ru/id3906045856_gos/AZzi76TjWZw

https://max.ru/id3906045856_gos/AZzmriOeIyw

https://max.ru/id3906045856_gos/AZznnV_STNo

https://max.ru/id3906045856_gos/AZzt5kAEdrY

https://max.ru/id3906045856_gos/AZ0vpdjrBCA

https://max.ru/id3906045856_gos/AZ01FxOCFDs

Театральные постановки в рамках реализации КТД

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1531

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1506

https://max.ru/id3906045856_gos/AZyzbvFACzc

Работа по созданию макета города

https://max.ru/id3906045856_gos/AZzmF3o3IwU
https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1524

https://max.ru/id3906045856_gos/AZ0vQOYVc_A

Встречи с интересными людьми, интервью

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1704
https://max.ru/id3906045856_gos/AZ0_WHFTczE

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1509

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1504

https://vk.com/school38klgd?w=wall-176563468_1472

https://max.ru/id3906045856_gos/AZx6tXWXDek

https://max.ru/id3906045856_gos/AZyfpRGWQvo

https://max.ru/id3906045856_gos/AZzrd9b4Zq8

https://max.ru/id3906045856_gos/AZz27mikJv8

https://max.ru/id3906045856_gos/AZ0HNcwaWOs