Цели и задачи

Цель практики: Создание условий для приобщения школьников к истокам отечественной культуры и реализации творческого потенциала; формирование детско-взрослой общности, состоящей из учащихся гимназии, их родителей и педагогов и обладающей воспитывающим ресурсом для становления нравственных ориентиров школьников; вовлечение детей и родителей в совместную деятельность, способствующую их взаимопониманию и укреплению семейных связей.

Задачи практики:

Продвижение традиционных ценностей театральными средствами.

Вовлечение детей и родителей в совместную деятельность, способствующую их взаимопониманию и укреплению семейных связей.

Организация пространства для проживания ценностно-значимого содержания, общения, сотрудничества.

Развитие творческого потенциала школьников, формирование общей культуры средствами театра.

Оказание помощи обучающимся в преодолении страха выступления перед публикой.

Постановка и показ учебных спектаклей, концертных программ, творческих мастерских.

Обучение актерскому мастерству, сценической речи.

Обучение работе с информацией, ее выбору, фильтрации.

Осуществление сотрудничества с другими творческими объединениями образовательных организаций, и организаций культуры, в том числе в рамках сетевого взаимодействия.

Участники

Обучающиеся гимназии, педагоги, родители (законные представители).

Оригинальная идея

В МАОУ «Гимназия №1» г. Советска активно ведёт свою деятельность театральная студия "Норка" под руководством актера и режиссёра ГБУЗ ТЮЗ "Молодежный" Анатолия Ивановича Грабовенко. Инициаторами создания студии стали ученики и педагоги гимназии.

Началом деятельности театральной студии явился совместный творческий эксперимент театра (ГБУЗ ТЮЗ "Молодежный") и гимназии, результатом которого стало событие для всего города Советска – спектакль «Урок», поставленный на сцене «Тильзит-театра» силами учеников, их родителей и педагогов гимназии при поддержке администрации театра. Спектакль был посвящён событиям блокады Ленинграда и мужеству, проявленному не только взрослыми, но и детьми во время войны.

С сентября 2023 года в гимназии функционирует на постоянной основе театральная студия, участниками которой стали ученики гимназии 5-11 классов. Активную поддержку студии оказали педагоги, которые также принимали участие в постановках школьного театра. Не остались в стороне и родители. Они не только помогают ребятам в подготовке спектаклей (реквизит, костюмы), но и стали полноценными артистами театральной студии, приняли участие в спектакле «Адель», сыграв несколько ролей, и в настоящее время готовят совместно с учащимися новую постановку, посвящённую Великой Отечественной войне. Кроме того, родители делятся своими навыками и становятся консультантами, техническими специалистами, прямыми участниками подготовительной работы.

Создание подобной детско-взрослой общности на основе совместной творческой деятельности является благоприятной социальной ситуацией развития современного школьника, способствующей формированию его личности.

Ценностно-смысловое наполнение

- Театр как инструмент художественного и общественного познания и изменения действительности предоставляет богатейшие возможности для становления личности подростка.
- Театр в школе подразумевает использование театральных приемов в педагогическом процессе, ведь создание спектакля не цель, а средство формирования эмоциональной, духовной сферы ученика, его коммуникативных навыков, своеобразная площадка для пробы новых социальных ролей.
- Театр – это путь ребенка в культуру, к нравственным ценностям, к себе.
- Общаясь со сверстниками и взрослыми в совместной творческой деятельности, подросток может выйти на осознание своей личности, проявить себя, найти единомышленников.
- Детско-взрослая общность становится воспитывающей благодаря совместной деятельности и может носить событийный характер.
- Театральная деятельность способствует возникновению благоприятных условий для формирования детско-взрослой общности, которые обеспечивают неформальные и нерегламентированные отношения, расширение привычных границ формального коллектива.
- Школьный театр – это содружество родителей, учителей и учеников школы, т.е. всех участников образовательного процесса.

От идеи до результата

1. Постановка коллективной цели. 

2. Распределение обязанностей по силам и желанию каждого участника коллектива.

3. Организация подготовительной работы: написание сценария, распределение ролей, чтение сценария и репетиции, подготовка реквизита, создание костюмов, подбор музыки, установка света, генеральная репетиция.

4. Информирование о спектакле: создание афиши, пригласительных билетов; приглашение зрителей.

5. Выступление (спектакль). 

6. Совместное обсуждение спектакля.

Результаты

Создание единой развивающей и воспитывающей среды с учётом современных форм и методов обучения и воспитания, повышение общего уровня культуры школьников.

Расширение возможностей реализации творческого потенциала обучающихся через активное включение всех участников образовательных отношений (педагогов, обучающихся, родителей).

Совместная творческая деятельность становится значимой для всех участников, позволяющей проявить каждому свои ценности и смыслы и выработать общие, значимые для всех.

Подростки и родители включены в различные направления и формы театральной деятельности, участвуют в театрализации.

Отношения детей и взрослых строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.

Решение у подростков проблемы самосознания, вопросов отношения в системе «я и мир», вопросов ценностных жизненных ориентиров в современном мире.

Сотрудничество ребят, родителей и педагогов способствует единению, сплочению как коллектива школьников, так и семьи.

Место в системе воспитания образовательной организации

- Гимназия ставит перед собой цели нравственно-интеллектуального воспитания обучающихся. Школьный театр - путь ребёнка в общечеловеческую культуру, к нравственным ценностям своего народа. 
- Средствами художественного творчества в школьном театре решаются задачи повышения общей культуры школьников, происходит знакомство их с литературой и драматургией, музыкой и изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами и традициями.
- Решение задачи воспитания, развития и социализации личности происходит в процессе совместной творческой деятельности школьников и их родителей.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

Ссылки на информацию о театре

https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_1903 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_2101   
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_1930 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_2142 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_2586 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_2814 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_3272 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_3583 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_3660 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_3943 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_4035 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_4132 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_4388 
https://vk.com/gimnazya1sovetsk?w=wall-206891081_4478 
https://vk.com/wall-206891081_3582
https://vk.com/wall-206891081_4694
https://vk.com/wall-206891081_4854
https://vk.com/wall-206891081_5021
https://vk.com/wall-206891081_5261
https://vk.com/wall-206891081_5622
https://vk.com/wall-206891081_5462
https://vk.com/wall-206891081_5711
https://vk.com/wall-206891081_6340
https://vk.com/wall-206891081_6672
https://vk.com/wall-206891081_6679
https://vk.com/wall-206891081_6755
https://vk.com/wall-206891081_6777
https://vk.com/wall-206891081_6896
https://vk.com/wall-206891081_7068
https://vk.com/wall-206891081_7311
https://vk.com/wall-206891081_7450
https://vk.com/wall-206891081_8269
https://vk.com/wall-206891081_8668
https://vk.com/wall-206891081_8695

Представление практики:

Август 2024 – Августовская муниципальная конференция - представила воспитательную практику «Школьный театр как детско-родительская общность». https://vk.com/wall132114850_6918
Материалы: 
https://disk.yandex.ru/i/b-kPWfLOm3_KRA
https://disk.yandex.ru/i/A8UJdEBYn1pPjg 

Ноябрь 2024 - XVII областные Михайловские образовательные чтения «Воспитательный потенциал русской культуры. Память о военных испытаниях в культуре России». Представила воспитательную практику гимназии «Школьный театр как детско-родительская общность».  https://vk.com/wall132114850_7207 
Материалы:
https://disk.yandex.ru/i/poUMbZAfncKEdA
https://disk.yandex.ru/i/oR0Fs6IaaiI8cw

Ноябрь 2024 – Межрегиональный фестиваль воспитательных практик классного руководства «Единое пространство воспитания». Поделилась с коллегами воспитательной практикой гимназии «Школьный театр как детско-родительская общность». https://vk.com/wall132114850_7134

Октябрь 2025 – в рамках окружного форума «Новая философия воспитания» в Санкт-Петербурге поделилась воспитательной практикой о работе детско-родительского театра «Норка». Вместе с коллегами разобрали чек-лист «Как создать театр в школе». 

https://vk.com/wall132114850_8116
Материалы:
https://disk.yandex.ru/i/Em-xD5R4ibU3hA
https://disk.yandex.ru/i/BXXQq6jmNdgRUg