Цели и задачи

Цель: социализация и просвещение детей с ОВЗ, путём содействия формированию личного отношения к историческому наследию Великой Отечественной войны, через вовлечение в творческую деятельность.

 Задачи:

- расширить знания детей о событиях Великой Отечественной войны и о времени блокады Ленинграда;

- воспитывать уважение к событиям Великой Отечественной войны, чувство гордости за народ, победивший врага;

- повышать социализацию, самооценку, развитие навыков и интеграцию в общество, привлекая их к участию в творческом конкурсе федерального уровня;

- развивать творческие способности.

Участники

школьники с ОВЗ 4, 5 классов

Оригинальная идея

     Приобщение к патриотическому просвещению школьников с ОВЗ в наше время играет важную роль, так как детей данной категории с каждым годом становится больше. Привлечение детей к различным мероприятиям, посвящённым теме Великой Отечественной войны, важно не только для их патриотического и образовательного развития, но это также имеет ключевое значение для их социального, эмоционального, творческого и личностного развития.

     Участие в различных творческих мероприятиях, и тем более мероприятиях такого уровня, как Всероссийский конкурс детского рисунка «Жизнь делённая на граммы», организованного при поддержке сенаторов Российской Федерации, Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации и субъектов РФ, способствует социализации, повышению самооценки, развитию навыков и интеграции в общество у школьников с ОВЗ.

     Конкурс детского рисунка «Жизнь делённая на граммы» проводится ежегодно с 2021 года, за это время в нем приняли участие более 200 тысяч школьников из всех субъектов Российской Федерации. Цель конкурса — сохранение историко-культурного наследия, традиций, общей исторической памяти, объединение народов. Основная задача конкурса – вовлечение детей и молодежи в творческие проекты, направленные на сохранение исторической памяти, культуры и традиций.

Ценностно-смысловое наполнение

   Основные преимущества участия школьников с ОВЗ во Всероссийском конкурсе детского рисунка «Жизнь делённая на граммы»:

социализация и повышение социального статуса:

участие в творческих конкурсах, такого уровня, помогает школьникам с ОВЗ почувствовать себя частью коллектива, расширить круг общения со сверстниками, преодолеть чувство изоляции. Это особенно важно, так как дети с ОВЗ часто сталкиваются с неуверенностью в себе и трудностями в общении; 

развитие творческих способностей и личностного потенциала: 

творческая деятельность стимулирует развитие креативного мышления, мелкой моторики, терпения, ответственности и умения конструктивно воспринимать мир. Участие в конкурсах позволяет раскрыть таланты и найти новые способы самовыражения; 

формирование трудовых навыков и мотивации к познанию:

конкурсы мотивируют школьников к самосовершенствованию, поиску новых знаний и умений. Они учатся ставить цели, добиваться их и верить в свои силы;

эмоциональное развитие: 

новые эмоции, переживания и опыт участия в конкурсах благоприятно влияют на эмоциональное состояние детей. Публичное признание достижений, а именно вручение грамот или сертификатов, создаёт «ситуацию успеха», что очень важно для формирования личности;

расширение кругозора и обогащение знаний:

в процессе подготовки к конкурсу школьники знакомятся с новыми техниками, материалами, расширяют свой арсенал знаний. 

подготовка к будущей жизни:

опыт побед и поражений в конкурсах формирует представления о своих возможностях, учит преодолевать трудности.

От идеи до результата

Участие в конкурсе проходило в несколько этапов:

1. подготовительный этап:

- ознакомление педагога с положением о проведении конкурса;

- знакомство с историей и результатами проведения конкурса в прошлые годы;

- ознакомление детей, посещающих мои коррекционно-развивающие занятия с проводимым конкурсом;

- предложение детям участие в конкурсе;

- оформление списка детей, заявивших своё желание об участии в конкурсе;

- сбор документов от родителей на согласие участия в конкурсе их детей;

- регистрация и подача заявки на участие в конкурсе на официальном сайте конкурса;

2. выполнение конкурсной работы:

- знакомство детей с историческими фактами о Великой Отечественной войне и блокаде Ленинграда;

- обсуждение с детьми, возможные идеи для создания рисунков на конкурс;

- работа над рисунками: дополнительные встречи для обсуждения с детьми готовящихся на конкурс рисунков, уровень и состояние готовности рисунков;

- просмотр и обсуждение готовых рисунков с участниками конкурса и другими детьми, занимающимися в группе;

- отправка готовых рисунков на конкурс, загрузка их на официальном сайте конкурса геотеатр.рф/pobeda_80

3. заключительный этап:

- ожидание результатов конкурса;

- обсуждение результатов с участниками конкурса;

-  официальное поздравление и вручение участникам конкурса сертификатов об участии в федеральном конкурсе рисунка «Жизнь делённая на граммы» на торжественных классных мероприятиях, посвящённых окончанию учебного года.
 

Результаты

     Результатом участия школьников с ОВЗ, в федеральном конкурсе рисунка «Жизнь делённая на граммы» стало то, что они получили возможность:

- дополнительно познакомиться с историческими фактами о Великой Отечественной войне и блокаде Ленинграда;

 - отвлечься от повседневных забот, учёбы;

- наполнить жизнь приятным волнением, ожиданием, разнообразием. Участие в данном конкурсе внесло в их жизнь новые эмоции, переживания, что благотворно сказалось на развитии детей;

 - завести новые знакомства;

 - показать свои таланты и возможности, выделиться из массы. Это придало им силы и уверенности в жизни. Одноклассники смогли увидеть этих ребят и узнали их совершенно с другой стороны, неизвестной до этого;

- развить свои творческие умения и навыки, подняться чуть выше в своем развитии, у ребят появилась уверенность в себе.

Место в системе воспитания образовательной организации

     Участие в конкурсе детского рисунка «Жизнь делённая на граммы», как воспитательная практика, было реализовано в 2025 году, в год, объявленный в России годом защитника Отечества и годом 80-летия Великой Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов.

     Применение данной Воспитательной практики может быть реализовано на постоянной основе, как вариант воспитательной работы по патриотическому воспитанию школьников.

     Данный конкурс детского рисунка проводится ежегодно, участниками мероприятия могут быть учащиеся образовательных организаций в возрасте 7-17 лет, участие бесплатное.

     Конкурс детского рисунка «Жизнь делённая на граммы» проводится ежегодно с 2021 года, при поддержке Совета Федерации РФ. За это время в нем приняли участие более 200 тысяч школьников из всех субъектов Российской Федерации. Цель конкурса — сохранение историко-культурного наследия, традиций, общей исторической памяти, объединение народов. Основная задача конкурса – вовлечение детей и молодежи в творческие проекты, направленные на сохранение исторической памяти, культуры и традиций.

     Участие школьников в данном конкурсе даёт им возможность показать свои таланты и достижения, выделиться из массы. Это придает ребятам силы и уверенности в жизни, появляется стремление быть лучше. Детям, испытавшим, что такое конкурс или соревнование, легче адаптироваться в школе, легче общаться с людьми, легче найти друзей, учеба перестает быть для них обузой. Участвующим один раз, как правило, хочется поучаствовать и во второй….

     УСПЕХ – это всегда процесс, а не результат. И задача педагога – помочь детям в реализации этого процесса.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

https://xn--80afga8bolc.xn--p1ai/pobeda_80?ysclid=mpp51tq59o3216289

https://vk.ru/im/convo/18802543?entrypoint=list_all&w=wall-167018305_14503