Цели и задачи

-дать понятие о трех самостоятельных частях речи: имени существительном, имени прилагательном, глаголе с помощью виртуальной экскурсии по Куршской косе;

-закрепить знания о заповедниках нашего края;

-формировать ответственное и бережное отношение к родной природе;

- воспитывать у детей чувство гордости, что на нашей родной земле люди берегут, охраняют заповедные уголки природы.

Задачи:

Обучающие:

Сформировать понятия: предметов, признаков и действий предметов, вопросы, на которые они отвечают, с частями речи;

использовать специальную терминологию при определении частей речи;

формировать представление о том, что человек – часть природы и он должен беречь, охранять и защищать ее;

формировать потребность познавать природу своей малой родины.

Развивающие:

развивать творческое воображение и умение работать коллективно, в парах, индивидуально;

способствовать развитию умения анализировать и классифицировать, делать самостоятельные выводы;

развивать речь, как средство общения;

расширять знания детей о растительном и животном мире Калининградской области.

Воспитательные:

воспитывать культуру поведения, личностные качества учащихся, дружеские отношения в коллективе;

прививать интерес к предмету русский язык.

воспитывать чувство гордости, любви, ответственности за природу и бережное отношение к ней

Участники

Участниками Воспитательной Практики являются обучающиеся 2 класса.

Оригинальная идея

Идея практики состоит в том, что с помощью виртуального путешествия по Куршской косе дети знакомятся с понятиями:части речи, предмет, признак предмета, действие предмета;формируются понятия о том, что человек- это часть природы и он должен охранять и защищать её. Урок построен в форме путешествия, включая межпредметные связи:окружающий мир, русский язык, музыка.

Ценностно-смысловое наполнение

Данная воспитательная практика позволяет применить полученные знания в жизни. работа выстроена в форме виртуальной экскурсии по Куршской косе. В настоящее время необходимо применять полученные знания детьми на уроках и в повседневной жизни.

От идеи до результата

1 этап: Выбор темы подбор материала, разработка конспекта урока.

2 этап:подготовка раздаточного материала, составление презентации, подбор физминуток, связанных с темой урока.

3 этап: Проведение урока, подведение итога урока, рефлексия.

4 этап:анализ и самоанализ проведённого урока.

Результаты

Повышение мотивации учебной деятельности, сплочение коллектива, заинтересованность каждого участника образовательного процесса. Во время проведения урока, я считаю, что достаточно справилась  с повышением учебной мотивации, заинтересованностью обучающихся, так как был задействован каждый ребёнок.

Место в системе воспитания образовательной организации

Данный урок был проведён в качестве открытого урока в школе, в рамках проведения недели начальных классов.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

https://infourok.ru/integrirovannyj-urok-puteshestvie-po-kurshskoj-kose-chasti-rechi-7831191.html