Цели и задачи

Цель: создание системы работы направленной на формирование и обогащение детей старшего дошкольного возраста знаниями о Российской Армии; государственном празднике- Дне Защитника Отечества и его назначении.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

-Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной техники.

-Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской Армии.

-Познакомить с былинными и сказочными богатырями, рассказать о том, что объединяет их с людьми военных профессий, живущими в настоящее время.

-Найти новые подходы к взаимодействию детского сада и семьи во время совместной работы над проектом.

-Повысить уровень педагогических знаний родителей.

Участники

Обучающие старшей группы (5-6 лет), родители воспитанников, воспитатели группы.

Оригинальная идея

В настоящее время воспитание патриотизма- это достаточно сложная задача, так как в последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания. Во все времена славилась наша страна своими защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви. Этот проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, армию, Родину, вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Ценностно-смысловое наполнение

Основными элементами ценностно-смыслового наполнения проекта "Защитники Отечества" с детьми старшей группы:

1.Патриотизм:

-Объяснение значения патриотизма (научить детей чувствовать гордость за свою страну, осознавать свою принадлежность к нации)

-Примеры героизма (рассказать о подвиге защитников Отечества в разные исторические периоды. чтобы помочь детям понять, что значит быть патриотом)

2.Уважение к героям:

-Память о защитниках (формирование уважения к людям, которые защитили и защищают Родину, через изучение их историй, биографий и достижений.)

-Честность и благородство (подчеркнуть ценности, такие как честность, отвага, благородство, которые были присущи защитникам.)

3.Защита и безопасность:

-Понимание защиты (объяснить что защита Отечества это не только военные действия, но и защита людей, природы и безопасности на всех уровнях)

-Роли разных профессий ( осветить важность различных профессий, связанных с защитой, подчеркивая, что каждый может быть защитником в своей сфере)

4.Коллективизм и единство:

-Сила в единстве (учить детскую группу важности работы в команде, взаимопомощи и поддержки друг друга, что является важным в защите Отечества)

-Социальная ответственность (прививать понимание, что дети тоже могут участвовать в защите своей страны, проявляя ответственность за свои поступки и заботясь о своем сообществе)

5.Творческое самовыражение:

-Искусство как отражение патриотизма (использование исскуства для выражения своих чувств и понимания темы защиты Отечества)

-Творческий подход (создание поделок и других работ, что позволит детям проявить свои чувства и мысли по теме проекта)

6.Семейные ценности:

-Передача традиций (Обсуждение ценности семьи и того, как семейные истории о защитниках могут стать источником гордости для детей)

-Семья как опора (укрепление связи между поколениями через знание о том, как их предки защищали Родину)

От идеи до результата

Первый этап- подготовительный, направлен на создание организационно- педагогических условий, обеспечивающих реализацию идеи проекта.

-Постановка проблемы (разработка проекта, постановка целей и задач)

-Обогащение предметно-развивающей среда (подбор дидактических игр, изготовление атрибутов для игровой и театрализованной деятельности, игрушки и игровое оборудование)

-Подготовка программ методического обеспечения для реализации проекта (подборка методической и художественной литературы по теме. Подбор музыкальных произведений ко дню Защитника Отечества; наглядно-дидактические пособия; наглядно-иллюстративный материал)

-Уточнение предположений детей по данной теме из личного опыта (вводная беседа (определить начальный уроваень знаний детей)

-Составление тематического перспективного планирования.

-Донести д родителей важность данной проблемы (анкета "Нравственно-патриотическое воспитание ребенка". Беседы по взаимодействию с родителями в реализации проекта)

Второй этап- основной, направлен на осуществление образовательно-педагогической деятельности по реализации проекта.

1.Исследовательская работа:

-Анализ героев (дети выбирают известных защитников Отечества (исторические личности, современные военные, спасатели) и проводят небольшое исследование о них. Для этого можно использовать книги, мультфильмы или видеоролики)

-Посещение музея (организовать экскурсию в местный музей военной истории или памятник, где дети смогут узнать о подвигах защитников)

2.Творческая мастерская:

-Создание стенгазеты (на основе исследовательской работы дети создают стенгазету с изображениями защитников, короткими биографиями и фактами о них)

-Изготовление поделок (дети могут сделать поделки в честь своих героев- это могут быть модели техники, гербы или символы защитников)

3.Письма для Защитников

-Письмо солдату (организовать акцию "Письмо защитнику", в которой дети нарисуют открытки для солдат, находящихся на службе. Это поможет развить чувство уважения и благодарности)

4.Фотовыставка "Наши герои"

5. Культурная часть:

-Песни и стихи (научить детей патриотическим песням и стихам о защите Отечества)

Третий этап-заключительный, напрвлен на подведение итогов реализации проекта.

-Оформление стенда

-Праздник

Организовать праздник для родителей и детей, где на основе всего проделанного материала можно провести выставку и спортивные соревнования. Это создаст атмосферу единства и радости, позволит детям продемонстрировать свои знания и навыки.

Результаты

У детей повысится интерес к истории своей семьи, родного края, страны, они гордятся защитниками Родины; появилось желание самостоятельно передавать знания, эмоциональное отношение к празднику в художественно-творческой деятельности.

-Увеличилось количество семей, активно участвующих в педагогическом процессе ДОУ.

-Разработано содержание организации совместной деятельности взрослых и детей по нравственно-патриотическому воспитанию.

-Обогащена предметно-развивающая среда.

Место в системе воспитания образовательной организации

Воспитательная практика "Защитники Отечества" создает благоприятные условия для комплексного воспитания личности ребенка, обеспечивая гармоничное развитие его эмоциональной, социальной и культурной сферы.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

 https://sites.google.com/view/arina-alekseevna/%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC