Цели и задачи

Цель: создание условий для принятия родства как важной и неотъемлемой части жизни, одной из базовых ценностей человека; получение опыта позитивного взаимодействия.

Задачи:

• развивать чувства родства, доброжелательности, уважения к родным и близким людям в игровой и творческой деятельности;
• создать условия для осознания важности дружеских взаимоотношений между братьями и сёстрами;  
• поддерживать комфортную и доверительную атмосферу между братьями и сёстрами, способствовать сплочению классного коллектива;
• радоваться успехам друг друга; 
• развивать сотрудничество семьи и школы.

Участники

Второклассники и их старшие братья и сёстры

Оригинальная идея

Всегда в нашей стране уделяется внимание сохранению традиционных семейных ценностей, а в этот год особенно. В школах регулярно проводятся родительские собрания, праздники для мам и пап, бабушек и дедушек. В преддверии Дня Победы дети изучают боевой путь прадедов. А вот теме братьев и сестёр, по нашему мнению, уделяется не так много внимания.

Уникальность практики: тематика; создание братско-сестринской общности в школьных коллективах; разновозрастной состав участников.

В этот день каждый ребёнок испытал чувства единения, радости и гордости за родного человека, убедился в важности сохранения крепких родственных связей.

Ценностно-смысловое наполнение

Воспитательная практика способствует развитию дружеских взаимоотношений в семье, даёт учащимся представление о братьях и сестрах как о людях, которые любят друг друга и  помогают в трудной ситуации, пробуждает желание жить в гармоничной, дружной  семье. Все пришли к выводу, как это здорово – быть не единственным ребёнком в семье. Возможно, в будущем кто-то из ребят решит стать многодетным родителем!

От идеи до результата

Подготовительный этап:

• Сбор сведений о старших братьях и сёстрах второклассников, приглашение их для участия в воспитательной практике;
• Подготовка (с помощью родителей) видеоролика, в котором второклассники рассказывают о старших братьях и сёстрах.
• Оформление выставки детских рисунков и фотографий «Мы с братом/сестрой».
• Приготовление материалов для проведения игр: плакаты, повязки на глаза, стикеры.
• Написание сценария воспитательной практики.

Основной этап:

• Проведение воспитательной практики по сценарию (см.приложение)

Заключительный этап:

• Сбор отзывов учеников и родителей, написание статьи о проведённом занятии, публикация на сайте гимназии.

Результаты

Организованное нами воспитательное со-бытие было полезным для семейного объединения. Участники выразили любовь и благодарность своим братьям и сестрам, укрепили дружеские отношения, проявили творческие способности и таланты.

Опыт проведённой работы был представлен коллегам на Региональном фестивале ценностно-ориентированных  воспитательных практик общеобразовательных организаций «Семья: ценностно-смысловой вектор» в Православной гимназии 23 апреля 2024 г.

Место в системе воспитания образовательной организации

Гимназия является региональной площадкой по духовно-нравственному воспитанию. Наше занятие проводилось в рамках проекта  «Разговоры о важном» (часть школьной Программы воспитания).

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

https://gymnasium-7.gosuslugi.ru/roditelyam-i-uchenikam/novosti/novosti_168.html

https://vk.com/gym_7?w=wall-43629987_4852