Цели и задачи

Цель проекта: создание условий, направленных на развитие духовно-нравственной, патриотической  сферы личности школьника, раскрытие его творческой индивидуальности, возможности самореализации и самоопределения.

Задачи проекта:

1. Обеспечение условий всестороннего развития личности школьника через социально-значимую деятельность театрального объединения Лицея.
2. Обеспечение возможности самореализации каждому участнику проекта (каждому обучающемуся Лицея) через организацию мероприятий социально-гуманитарной, патриотической, духовно-нравственной направленности.
3. Обобщение и распространение педагогического опыта школьной театральной педагогики.

Участники

Обучающиеся лицея 35 с 1-го по 11-й классы (7-18 лет), обучающиеся ГБУ КО «Школа-интернат для  детей с ОВЗ» (в рамках сетевого взаимодействия), педагоги, родительская общественность.

Оригинальная идея

Детство талантливо своей свободой, свежестью восприятия, непосредственностью взглядов на жизнь, смелостью помыслов и действий. Между тем, мир детства - неотделимая часть культуры социальной жизни современного общества, испытывающего глубокий духовный кризис.

За последние годы в России значительно возрос удельный вес детской преступности, влечения к пьянству, токсикомании и наркомании. Проведенные в лицее независимые социологические исследования показали, что среди учащейся молодежи нарастает тенденция к приобретательству, дети становятся эгоистичными, замкнуты на себе, нетерпимы к носителям иной культуры. Свободное время подростки предпочитают проводить в сети интернет.

Благодаря интеграции общего и дополнительного образования, личностных и профессиональных качеств педагогов, выбора эффективных методик обучения и форм организации образовательного пространства в Лицее  предпринята попытка возрождения школьной театральной педагогики, как активной обучающей, развивающей и воспитывающей формы деятельности, ориентированной на становление индивидуальных и личностных качеств школьников.

Школьная театральная педагогика предлагает богатый спектр возможностей развития творческих способностей подростка не только в восприятии и понимании искусства, но и в собственном творчестве. Она развивает активность внимания, наблюдательность, умение фантазировать и, что особенно важно, формирует чувство личностного присутствия в культуре. Кроме того, и это сегодня особенно важно, методы и приемы школьной театральной педагогики способствуют междисциплинарной интеграции, становлению целостного образа мира и человека в нем, то есть существенно повышают интенсивность и качество освоения школьной учебной программы.

Ценностно-смысловое наполнение

Сегодня все усилия взрослых направлены на преодоление отчуждения подрастающего поколения от культуры, науки, творчества, общечеловеческих эстетических идеалов и духовно-нравственных ориентиров. На смену девальвации нравственных ценностей приходит ироническое к ним отношение. Знание как источник осмысленного духовного освоения человеком мира все более уступает место безликой, бездушной информации и «способам ее усвоения и переработки».

В наше время, крупных социальных перемен, чрезвычайно остро стоит проблема интеллектуальной и духовной незанятости молодежи. Вакуум заполняется антиобщественными предпочтениями и склонностями. Главным барьером на пути криминализации молодежной среды является активная духовная работа, отвечающая интересам этого возраста. И здесь, школьный театр, вооруженный приемами театральной педагогики, становится тем клубным пространством, где складывается уникальная воспитательная ситуация. Через мощное театральное средство – сопереживание учебный театр объединяет детей и взрослых на уровне общего совместного проживания, что становится эффективным средством влияния на образовательный и воспитательный процесс. Особенно важное влияние такой  учебный театр-клуб оказывает на «детей  с улицы», предлагая им неформальное, откровенное и серьезное общение по злободневным социальным и моральным проблемам, создавая тем самым защитную социально-здоровую культурную среду.

От идеи до результата

ДОРОЖНАЯ КАРТА

Результаты

           Критерии оценивания результатов:

• Количественный охват школьников, педагогов, родителей, работников театрального искусства различными видами творческой деятельности в Проекте.
• Вовлеченность обучающихся в различные виды деятельности в рамках реализации Проекта, участие родителей обучающихся.
• Самостоятельность выполнения обучающимися или совместно с родительской общественностью декораций, грима, изготовление костюмов, звуковое сопровождение театральных постановок.
• Использование эффективных форм, методов, приемов и техник театральной педагогики в организации урочной и внеурочной деятельности.
• Использование современных информационно-коммуникационных технологий в подготовке спектакля, видеосъемка фильма - спектакля.
• Эмоционально-эстетическое впечатление, эмоциональность, «открытость» зрителю, доступность восприятия.
• Участие театрального объединения «Прометей» в конкурсах и фестивалях различного уровня, мастер-классах, занятиях по арт-терапии в рамках проекта «ДЕТИ-ДЕТЯМ»

Планируемый результат:

• развитие эмоционально-положительного отношения к театру, формирование устойчивого интереса к театрализованной деятельности;
• обогащение речи за счет образных выражений, словарного запаса, совершенствование навыков диалогической и монологической речи, развитие эмоциональной выразительность речи;
• формирование и совершенствование способности детей и подростков поддерживать целеустремленность в развитии индивидуальности, творческого самовыражения.

Место в системе воспитания образовательной организации

Лицей реализует участие в социально значимых проектах областного уровня: социальный проект «ДЕТИ-ДЕТЯМ» с воспитанниками ГБУ КО «Школа-интернат», проект гражданско-патриотической направленности «За Честь и Отечество» в рамках сотрудничества с командованием 128 бригады надводных кораблей БФ.

С 2016 года в лицее работает театральное объединение «Прометей», воспитанники которого участвуют в подготовке всех общелицейских мероприятий. Результаты своей деятельности театральное объединение «Прометей» ежегодно представляют на  региональных, областных, городских конкурсах, где становятся победителями и призерами.

В рамках социально-значимого проекта «ДЕТИ-ДЕТЯМ» с 2016 года проводятся совместные мероприятия с обучающимися «Школы-интерната», а также с детьми, находящимися на долгосрочном лечении в онкологическом отделении детской областной больницы в рамках проекта «Учим&Знаем». Это мероприятия духовно-нравственного, патриотического, социального досугового характера: спектакли, интерактивные мероприятия, концерты, театральные мастер-классы по арт-терапии и др.

Патриотические мероприятия (Митинги, УРоки Мужества, кнцерты, литературно-музыкальные композиции, постановка спектакля о ВОВ) выполнены с участием школьного театра.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

https://licey35klgd.gosuslugi.ru/glavnoe/teatralnoe-obedinenie-prometey/