Цели и задачи

Цель Практики: создание иллюстрированной книги на русском и английском языках по мотивам сказки, который позволит расширить представления учащихся не только одного класса, но и других учеников школы, об устном народном творчестве.

Задачи Практики:

1. Подобрать в сети Интернет текст сказки на русском языке
2. Перевести сказку на английский язык
3. Оформить эстетические иллюстрации к сказке, в том числе с помощью электронных ресурсов

Участники

Учащиеся 6-8 классов

Оригинальная идея

Преимущества выбранной формы продукта (иллюстрированная книжка со сказками на русском и английском языках) состоят в следующем:

• Данную иллюстрированную книжку, которую можно предоставить как в собранном, так и разобранном виде могут рассматривать сразу несколько ребят в отличие от стандартной книги.
• Создание иллюстрированной книжки не зависит от участия других ребят, как, например, в спектакле
• Времени на изготовление иллюстрированной книжки потребуется меньше, чем на изготовление декораций, костюмов, кукол для показа спектакля, мультфильма
• Иллюстрированная книжка останется надолго в школе и принесёт пользу многократно не одному поколению школьников
• Новизна идеи для учащихся, например, нашей школы – ранее учащиеся не изучали английский язык с помощью иллюстрированных книг.

Ценностно-смысловое наполнение

В процессе работы над Практикой учащимися была получена новая информация и умения из разных областей (выходящие за рамки школьной программы):

• английского языка - в виде знаний новых слов и словосочетаний;
• биологии, анатомии и др. – о животных с необычными названиями, людях и др.;
• рисования – о колористике, отрисовке телосложений героев сказок.

От идеи до результата

1. Найти в Интернете тексты англоязычных сказок на русском языке.
2. Прочитать англоязычные сказки на русском языке и выбрать понравившиеся.
3. Перевести каждую сказку с русского языка на английский с помощью интернет-переводчика, русско-английского словаря, знаний, полученных в школе, на уроках английского языка.
4. Составить словарь вновь изученных слов и словосочетаний.
5. Разбить текст на части - надписи к открыткам (для каждой сказки в отдельности).
6. Разработать требования к продукту.
7. Подобрать иллюстрации к каждой сказке в Интернете в соответствии с текстом каждой выделенной части.
8. Продумать дизайн иллюстраций.
9. Создать несколько макетов набора.
10. Выбрать лучший.
11. Определиться с качеством бумаги, размером открыток и обложки.
12. Отрисовать лучший вариант иллюстраций с обложкой.
13. Представить иллюстрированный набор открыток на русском и английском языках в классах.

Результаты

1. Цель Воспитательной практики достигнута. В результате Воспитательной практики была создана иллюстрированная книжка на русском и английском языках по мотивам нескольких англоязычных сказок, которые расширили представления школьников об устном народном творчестве англоговорящих людей.
2. Задачи Воспитательной практики решены. Подобраны тексты шотландских сказок, изучены тексты сказок на русском и английском языках. Подобраны и оформлены иллюстрации к ним. Продукт практики представлен одноклассникам.
3. Продукт соответствует заявленным требованиям:

• Привлекательный внешний вид иллюстраций, единый стиль оформления,
• Тексты сказки удобены для чтения, как на русском, так и английском языках (цвет, размер, выделения),
• Плотная бумага,
• Удобный размер для пользования.

4. Представление  готовой иллюстрированной книжки одноклассникам расширило их представление об устном народном творчестве. Презентация готового набора открыток перед одноклассниками показала высокую заинтересованность ребят в изучении устного народного творчества англоговорящих людей.

Место в системе воспитания образовательной организации

        Созданный набор открыток может использоваться учащимися школы разных возрастов, например, на

• уроках английского языка в изучении грамматики и лексики,
• уроках литературы при знакомстве с устным народным творчеством народов англоязычных стран,,
• классных часах и уроках обществознания при обсуждении поучительного смысла сказки,
• на уроках изобразительного искусства, как элемент изучения колористики, отрисовки героев сказок, представленных в иллюстрированной книжке,
• на уроках биологии, как элемент изучения животных, часто встречающихся в сказках.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

https://vk.com/public215891809?w=wall-215891809_41

https://vk.com/public215891809?w=wall-215891809_43

https://vk.com/public215891809?w=wall-215891809_47

https://vk.com/public215891809?w=wall-215891809_49

https://vk.com/public215891809?w=wall-215891809_50

https://vk.com/public215891809?w=wall-215891809_54