Цели и задачи

Цель:

развитие творческих способностей и привлечение внимания обучающихся к социально значимым темам посредством создания пластилиновой анимации.

Задачи:

– познакомить обучающихся с историей анимации, техниками съемки, монтирования.

– создать условия для формирования коммуникативной культуры, умения работать в группе, терпимости к чужому мнению.

Участники

Участники: обучающиеся 5-х классов.

Целевая аудитория: ученики 1-4-х классов

Оригинальная идея

Каждый ученик 5 класса выбирает внеурочный модуль. Это одно занятие в течение одного дня. Продолжительность занятия 4,5 часа. Количество участников – до 12 человек.

Оригинальность модуля «Пластилиновая анимация» заключается не в том, что за 4,5 часа ученики создают свою пластилиновую анимацию (от стадии идеи к полному воплощению в итоговом продукте), а в том, на какие темы эти работы и каким образом выстроен процесс взаимодействия участников.

Примеры тем, над которыми работают дети: "Не доверяйте незнакомым людям", "Родители, не оставляйте детей без присмотра!", "Правила безопасного поведения" и т.д.

Ценностно-смысловое наполнение

• Единство (одна задача на всех).
• Ответственность каждого в решении общей задачи, практический вклад каждого.
• Обсуждение обучающимися социально-значимых тем.
• Польза итогового продукта для других обучающихся.
• Возможность для обучающихся попробовать себя в разных ролях (художник, фотограф, дизайнер и т.д.).
• При выставлении обучающемуся итоговой отметки за модуль (10-балльная шкала) оценивается его умение работать в команде, кооперация, коммуникация, креативность, понимание ценности той темы, которой посвящена анимационная работа.

От идеи до результата

Занятие состоит из следующих блоков:

• Знакомство, обсуждение критериев оценивания работы обучающихся: принятие важного правила – работаем в команде, нацеленность на общий результат, значимость вклада каждого в общее дело.
• Изучение истории анимации, знакомство с техниками съемки, базовыми элементами монтажа.
• Определение темы и идеи анимации: обучающиеся самостоятельно придумывают, исходя из установки педагога «Сделать полезную и поучительную для учеников начальных классов анимацию». Защита темы и идеи перед учителем (один представитель от группы озвучивает их общую идею, объясняет, какие ценности рассматривает анимация, какой смысл ребята хотят донести до целевой аудитории).
• Самостоятельное распределение обязанностей, самостоятельная работа обучающихся по лепке героев анимации, фотосъемке.
• Монтирование анимации. Учитель объясняет, как использовать программу монтирования видео, каждый ученик по очереди делает фрагмент анимации.
• Защита получившейся анимации перед детским жюри (представители 7-8-х классов школы).
• Рефлексия
• Передача анимации классным руководителям начальных классов.

Результаты

Непосредственно итоговые продукты: пластилиновые анимации на полезные, социально значимые темы, которые можно показывать обучающимся начальных классов.

Обучающиеся смогли получить возможность проявить свои творческие способности, начальная профориентация (возможность попробовать себя в различных ролях).

Место в системе воспитания образовательной организации

Модуль "Пластилиновая анимация" - внеурочный модуль школы. Обучающиеся могут по желанию его выбрать.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

Примеры анимаций и фото с модуля по ссылке https://drive.google.com/drive/folders/1Za0E7Cbw4QDhHKarOVeR-IMBh3bf4VNM?usp=sharing