Цели и задачи

Цель: воспитание духовно-нравственных чувств, особого понимания ценности семьи у учащихся, через использование, хранение семейные предметов быта.

Задачи:

•      знакомство детей с историей предметов быта на Руси и связанными с ними семейными традициями;
•      использование музейного фонда (основного и научно-вспомогательного) и музейной экспозиции;
•      практическое манипулирование с музейными предметами и использование других методов и приемов;
•      использование межпредметных связей по общеобразовательным предметам.

Участники

Целевая аудитория – обучающиеся 7-8 классов, родители, гости музея, педагогический коллектив.

Оригинальная идея

При проведении урока используется музейное пространство, экспонаты музея. На урок разработаны рабочие листы на которых работают группы учащихся.

Ценностно-смысловое наполнение

При проведении музейного урока «Предметы русского быта – как символы русской семьи», активно используются экспонаты.

Это создает у учащихся чувство сопричастности к истории своей малой родины, положительно влияет на формирование ценности семьи, способствует укреплению семейных традиций. Проведенный урок влияет не только на учащихся, но и на их родителей. Родители, когда то учились в этой школе, тоже работали с этими экспонатами. В наше быстро бегущее время такие уроки служат объединяющей силой, которая заставляет родителей сесть рядом с детьми достать старый семейный альбом и рассказать о своей семье, о семейных праздниках.

От идеи до результата

1. Введение. Распределение по командам, на основании жребия.

2. Раздел -  Предметы быта - как символы русской семьи (рабочий лист № 1)

3. Раздел - Поговорки и пословицы. (рабочий лист № 2)

4. Раздел - Строительство избы. (рабочий лист № 3)

5. Раздел - Предметы помощники в быту и хозяйстве. (рабочий лист № 4)

6. Заключение.

Результаты

В ходе реализации урока Школьники приобретают:

• осознание личной сопричастности к истории и культуре родной страны;
• мотивацию на изменения: внутренние (иерархия ценностей) и внешние;
• положительный социальный опыт для личностного развития – быть полезным семье, родной школе, родному городу, родной стране;
• способность к нравственной рефлексии. 

Место в системе воспитания образовательной организации

В процессе реализации урока у чащихся формируются духовно-нравственные ценности семьи, представление о взаимосвязи поколений, самобытность населения региона.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

https://vk.com/wall-205895712_606