Что я могу сделать на благо Родины?

Главная
Работа Наталья Салтыкова

Что я могу сделать на благо Родины?

Воспитательные практики в деятельности классного руководителя/куратора группы

Наталья Салтыкова

Зеленоградский городской округ

Заместитель директора

МАОУ "Гимназия "Вектор" г. Зеленоградска"

14.10.2021

Читать работу

Основные тезисы

Цели и задачи

Цель:

Через проектную инициативу обучающихся создать условия для реализации воспитательного мероприятия на базе гимназии, способствующего формированию гражданственности и ответственного отношения к своей Родине.

Задачи:

Актуализация эмпирического опыта обучающихся.
Развитие творческих способностей обучающихся.
Воспитание гражданственности и ответственного отношения к своей Родине.
Создание прообраза будущего проекта, который будет реализован на базе гимназии.
Развитие личной инициативы у обучающихся.

Участники

Обучающиеся, 13-15 лет

Оригинальная идея

Каждый сам способен сделать вклад в общее дело: от простых шагов - к процветанию страны. Осознание этой идеи проходит в ходе рефлексии в кругу обучающимися. И именно эта мысль позволяет им дальше перейти к практическим шагам и релаизации в ходе волонтерских проектов и участия в различных мероприятиях и сделать личный вклад на благо Родины.
Подобные мероприятия дают основу для формирования на уровне школы волонтерских отрядов, которые реализуют ряд социальных проектов, систематически в течение года.

Ценностно-смысловое наполнение

Понимание обучающимися, что от их конкретных шагов на уровне школы, участия в социальных проектах, волонтерской деятельности, зависит будущее страны, в которой они живут. Осознание значимости вклада в общее дело, которое поможет устранить трудности в стране. И значит, в ней захочется жить и творить. Станет лучше и комфортнее жить в родной стране и не захочется уезжать за границу. Активная гражданская позиция, активные методы обучения в ходе мероприятия способствуют формированию ответственного отношения к своей Родине.

От идеи до результата

Этап мероприятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Результат
Организационный	Приветственное слово. Организация посадки в круг.	Приветствие учителю. Рассадка в круг	Эмоциональный и организационный настрой на занятие.
Мотивация на деятельность в ходе занятия	Эвристическая беседа (вопрос-ответ): 1. Где мы все сейчас находимся? 2. Зачем вы ходите в школу? 3. Без кого невозможна школа? 4. Каждый учитель, как правило, имеет еще одну должность. Какую? 5. Зачем нужны классные руководители? 6. Почему у вас стоит коробка в кабинете, в которую я периодически заглядываю и хвалю вас? 7. Откуда вы узнали, что надо ее поставить? 8. Как вы узнаете о мероприятиях в школе?	Участие в эвристической беседе через ответы на поставленные вопросы учителем.	Мотивация на дальнейшую деятельность.
Актуализация эмпирического опыта	Задание обучающимся: Написать на стикерах (перечислить) как можно больше мероприятий, проводимых в школе за последние два года. Сдать учителю. Анализ выполненного. Оценивание лучших. Вопрос: - зачем проводятся все эти мероприятия? - что объединяет все эти мероприятия? (на стикерах, не менее 3 пунктов)	Выполнение задания на стикере. Пишут на стикерах ответ. Внутренняя рефлексия во время анализа учителем выполненной работы. Самооценка себя и других учеников.	Через соревновательный настрой актуализируется имеющийся опыт у обучающихся.
Творческий этап	Задание классу: нарисовать геометрическими символами соотношение РФ, Калининградской области и Зеленоградска. Придумать одно слово к своему рисунку. Написать его внизу листка. Выйти и показать рисунок, произнести слово на рисунке, повесить рисунок на доску, сесть (флешмоб) Анализ флешмоба. Вопрос: какое одно слово подходит для всех рисунков? Задание: исполнить гимн.	Выполнение задания: рисуют. Придумывают слово. Работают в ходе флешмоба. Выражают гражданскую позицию. Исполняют часть гимна.	Развитие ассоциативного мышления, творческих способностей, предъявление гражданской позиции публике.
Работа над проектом	Задание: предложите мероприятие, которое нужно провести в гимназии, которое будет говорить, что проект создан на благо Родины. Выступление с инициативами. Оценивание инициатив	Работа над проектом. Самооценка себя и других учеников.	Развитие личной инициативы. Проектная деятельность. Развитие ответственного отношения к Родине.
Закрепление и рефлексия	В круге: какое мероприятие целесообразнее реализовать на базе гимназии и почему? Передаем в круге маркер: сегодня я убедился, осознал, понял…	Закрепляют материал, рефлексируют	Закрепление и рефлексия
Самооценка	Нарисуйте в виде смайла, как вы себя чувствуете после этого занятия?	Самооценка	Самооценка
Итог	Оценивание работы учеников в ходе всего мероприятия, слова благодарности	Самооценка	Настрой на перемену