Цели и задачи

Цель: Решить актуальную проблему коллектива школьного класса

Задачи:

• научить обучающихся выделять наиболее значимую текущую проблему и самые важные ее детали; 
• познакомить учащихся со стратегиями решения проблем; 
• научить детей сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях.

Участники

Коллектив учеников класса

Оригинальная идея

Своевременная и включенная реакция классного руководителя на актуальную проблему учащихся. Ситуативный мозговой штурм предполагает, что классный руководитель сохраняет позицию лидера класса, но проявляет себя частью команды и дает детям озвучить любое их видение ситуации и ее решения, строго без оценочных суждений, но с последующим обсуждением в коллективе всех плюсов и минусов позиции.

Ценностно-смысловое наполнение

Развитие критического и креативного мышления, развитие гибких навыков у обучающихся, усиление сплоченности коллектива, реализация личного потенциала учащихся во время коллективного обсуждения актуальных проблем

От идеи до результата

• подготовительный (выявление наиболее острой проблемы коллективанаиболее яркого события для коллектива класса)
• выявление основных элементов проблемы (коллективно с классом) и фиксация этих элементов на доске
• выявление причин, повлиявших на наличие проблемы (коллективно)
• выделение этапов решения проблемы
• выбор наиболее подходящих вариантов для каждого этапа решения проблемы и обсуждение всех положительных сторон каждого из вариантов
• рефлексия по итогу проделанной работы

Результаты

Результатом этой воспитательной практики является найденное решение для конкретной текущей проблемы класса, реализация принятого решения

Место в системе воспитания образовательной организации

Эта воспитательная практика применяется на классных часах, что является одним из основных элементов воспитательной работы каждой образовательной организации.

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

отсутствуют