Цели и задачи

Целью школьного инициативного бюджетирования является вовлечение школьного сообщества: администрации, педагогов, родителей, школьников – в принятие бюджетных решений, позволяющих изменить к лучшему школьную территорию и инфраструктуру.

Задачи школьного инициативного бюджетирования:

1. Создать условя для участия школьников во внутришкольных процессах;
2. Обучить школьников различным аспектам функциональной грамотности;
3. Переформатировать деятельность школьного ученического самоуправления;

Участники

школьники, родители, педагоги, а также партнёры школы

Оригинальная идея

школьные проектные инициативы, связанные с расходованием средств, учитывающие потребности самих школьников в улучшениях ради качества своего образования

Ценностно-смысловое наполнение

Миссией школьного инициативного бюджетирования является вовлечение участников образовательных отношений (администрации, педагогов, родителей, школьников) в  общественные изменения, затрагивающие различные элементы внутришкольной и  поселковой инфраструктуры и жизни детско-взрослых сообществ, в принятие бюджетных
решений, позволяющих изменить к  лучшему школьную территорию, инфраструктуру, коллективную жизнедеятельность
и  быт. 

От идеи до результата

Школьное инициативное бюджетирование состоит из процесса выдвижения, отбора и  реализации проектов, соответствующих определенным характеристикам, в установленные сроки.
Школьное инициативное бюджетирование охватывает все стадии работы над проектом, который представляет собой способ постановки и решения проблем и включает в себя образ желаемого результата, а также деятельность по его получению — от зарождения идеи до ее воплощения.

Жизненный цикл школьного инициативного бюджетирования как практического проекта проходит соответствующие ему стадии: постановки практической проблемы — проблематизации; поиска способа решения проблемы — проектирования решения; планирования достижения желаемого результата; практической реализации проекта; завершения проекта; эксплуатации объекта; утилизации объекта (если есть потребность)

• Реализация школьного инициативного бюджетирования в  практике общеобразовательных организаций предусматривает:
  • тренинги для обучающихся,
  • разработку рабочих планов в общеобразовательных организациях по реализации модели школьного инициативного бюджетирования,
  • выработку проектных идей (опросы, картирование территорий, поиск решений в интернете и т. д.),
  • обсуждение идей в первичных ученических сообществах (выбор идеи),
  • проведение собраний инициаторов (обсуждение идей, их доработка или объединение похожих, работа специалистов администраций),
  • осуществление предварительного технического анализа проектов,
  • проведение информационных кампаний в  общеобразовательных организациях (агитация авторов проектов
  и школьного совета),                                                                                                                                                организацию общешкольного голосования (процедура голосования, процедура подсчета голосов, объявление итогов),
  • проведение итогового технического анализа предложенных проектов специалистами администраций (итоговая
  оценка стоимости проектов, определение победивших проектов),
  • запуск реализации и  общественный мониторинг осуществления проекта инициативного бюджетирования
  с  публикацией промежуточных и  финальных результатов,
  • организацию церемонии торжественной презентации осуществленного проекта, организацию публикаций в СМИ, в том числе в сети Интернет (фотографий, видеороликов).

Результаты

 В качестве результатов Воспитательной практики мы можем выделить следующие возможности инициативного школьного бюджетирования:
• в  части личностных результатов освоения основной образовательной программы  — формирование российской гражданской идентичности, гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, принимающего демократические ценности, идеалы гражданского общества, формирование готовности и  способности к  самостоятельной, творческой и  ответственной деятельности, формирование навыков сотрудничества со сверстниками, взрослыми в  образовательной, общественно полезной, проектной видах деятельности;
• в части метапредметных результатов освоения образовательной программы — подготовка школьников к самостоятельному определению целей деятельности и составлению планов деятельности; самостоятельному осуществлению, контролю и  корректированию деятельности; использованию ресурсов для достижения поставленных целей и  реализации планов деятельности; выбору успешных стратегий в различных ситуациях; формированию у школьников умений продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; овладение обучающимися навыками проектной деятельности, навыками разрешения проблем; развитие способности и готовности к самостоятельному поиску методов решения практических задач.

Школьное инициативное бюджетирование способно повлиять также на развитие новых компетенций педагогов, органов коллективного управления и школьной администрации (формирование компетентностей в  области проектной деятельности, опыт работы с сообществами, освоение современных образовательных технологий формирования функциональной грамотности школьников)

Место в системе воспитания образовательной организации

Практика инициативного школьного бюджетирования реализуется в 9–11  классах в рамках Программы воспитания модуля https://vk.com/club76930506?w=wall-76930506_1363"Школьное ученическое самоуправление". Старшеклассникам предоставляется возможность предложить собственную идею по улучшению школьной инфраструктуры или реализации проектов, направленных на развитие детко-взрослой общности. Проекты могут быть самые разные, от спортивных объектов на территории школы до школьного радио или студии звукозаписи или события школьного/поселкового масштаба. 

Ссылки на актуальную информацию в сети Интернет

 опрос по выбору идеи по улучшению школы https://vk.com/club76930506?w=wall-76930506_1359

Заседание Школьного ученического самоуправления "Пицца с директором"  https://vk.com/isakovo_shkola?w=wall-188127741_3117 

Проект "Школьные звонки" https://vk.com/isakovo_shkola?w=wall-188127741_2350  https://vk.com/isakovo_shkola?w=wall-188127741_2276 

Открытие  школьного радио https://vk.com/isakovo_shkola?z=video-41659131_456239030%2F7f239f220d6c0d8f47%2Fpl_wall_-188127741

Открытие музейного пространства "Окна в историю" https://vk.com/video-194045850_456239035?list=4e2a386de589e1c942 

горизонтальный дренаж с накопительным колодцем https://vk.com/isakovo_shkola?w=wall-188127741_1769

Школьный магазин канцтоваров https://vk.com/isakovo_shkola?w=wall-188127741_1979 

"Раскрой секретный код здоровья" https://vk.com/isakovo_shkola?w=wall-188127741_1965 

Обсуждение правил посещения коворкинга для старшеклассников, созданного в рамках школьного инициативного бюджетирования https://vk.com/club76930506?w=wall-76930506_1363

создание настольной игры https://vk.com/isakovo_shkola?w=wall-188127741_3330 

День учителя https://vk.com/isakovo_shkola?w=wall-188127741_3109 

Школьное кафе было создано в рамках инициативного бюджетирования несколько лет назад, однако до сих пор ребята принимают участие в организации его работы https://vk.com/isakovo_shkola?w=wall-188127741_2942 

приложение “Творец” https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdW0QD33JXuFUJNp3dQqOBPTv0NIIokU_JuraAouKOMSs3Iug/viewform